Actividad · Unidad 1 Investigación

Investigación: de la noticia al artículo original

Material en revisión por el autor. Si ves un error, avísanos.

En equipos, el alumnado rastrea el caso de los neutrinos de OPERA (2011-2012) desde las noticias hasta el artículo científico y los comunicados del CERN, evalúa la fiabilidad de cada fuente y explica cómo se corrigió el resultado.

Duración
2 sesiones de 55 min
Agrupación
grupos de 4
Materiales
  • Ordenadores o móviles con conexión
  • Documento compartido por grupo
Conexión con el libro
Unidad 1: Construyendo ciencia: método, medida y comunicación

Criterios: 5.2, 6.1, 6.2, 1.3

Planteamiento

En septiembre de 2011 muchos medios titularon que unos neutrinos habían viajado más rápido que la luz. Meses después, el resultado se atribuyó a un fallo instrumental. Vuestro trabajo es reconstruir el caso desde las fuentes originales y decidir qué fuentes merecían confianza en cada momento.

Tareas

  1. Reparto de papeles. Cada miembro del grupo asume uno: prensa (busca dos noticias de septiembre de 2011 y dos de 2012), institución (comunicados del CERN), artículo (versiones en arXiv y publicación final) y coordinación (cronología y documento compartido).
  2. Ficha por fuente. Para cada fuente anotad: quién la firma, fecha, tipo (primaria o secundaria), de dónde salen sus datos y si enlaza a la fuente original.
  3. Cronología. Ordenad los hechos entre el 23 de septiembre de 2011 y el 8 de junio de 2012. Marcad en qué fecha cambia lo que se sabe y por qué.
  4. El número. Localizad en el artículo publicado el valor de (v − c)/c con su incertidumbre. ¿Es compatible con cero? Explicadlo con lo aprendido en la unidad.
  5. Conclusión. En 200 palabras: ¿qué fuente habríais citado en septiembre de 2011 y cómo la habríais citado? ¿Qué hizo bien la colaboración OPERA?

Producto

Una cronología de una página con las fuentes enlazadas y citadas, más la conclusión. Se presenta en 3 minutos al resto de la clase.

Criterios de evaluación

  • Todas las fuentes están citadas con autor o institución, fecha y enlace.
  • Se distinguen correctamente fuentes primarias y secundarias.
  • La interpretación del resultado numérico usa la incertidumbre.
  • El documento compartido refleja la aportación de cada miembro.